Apraksja.pl

Pomoc „Kto zobaczy, co to znaczy” (cz. 2) zawiera słowa, które po dodaniu głosek lub sylab w nagłosie zmieniają swoje znaczenie. Pomoc składa się z 27 takich par, np. osa – kosa, liny – maliny, tory – motory.

Książka ta uatrakcyjni terapię dzieci z opóźnionym rozwojem mowy (ORM), afazją motoryczną i dziecięcą apraksją mowy, wspierając budowanie dłuższych słów. Jest to również wartościowa pozycja na początkowych etapach nauki czytania. Rebusy, czyli słowa w słowie, wspierają kształtowanie świadomości fonologicznej, która jest fundamentem funkcjonalnego czytania. Dzięki elementowi zaskoczenia – odkrywaniu nowego słowa, które powstało po dodaniu nowych elementów – nauka staje się ciekawą zabawą.

Zawartość pomocy:

27 par słów,

karta ze znakiem zapytania.

pisak suchościeralny

Instrukcja obsługi:

Przygotuj dowolną stronę pomocy (np. liny/maliny) tak, aby uczeń widział puste pole z lewej strony oraz środkowy obrazek (np. liny). Ostatni obrazek musi być przykryty kartą ze znakiem zapytania.

Poproś ucznia o nazwanie obrazka; w razie potrzeby podpowiedz znaczenie.

W pustym miejscu dopisz literę/litery lub połóż karty wizualizujące głoski (np. z pomocy „Skojarzenia do Mówienia”) – np. ma

Poproś ucznia o wypowiedzenie słowa z dodanymi elementami, a następnie pokaż, jakie słowo powstało (np. maliny).